Por todo el país, las autoridades están fiscalizando las librerías, con el objetivo de que se cumplan las normas para la compra de útiles escolares seguros de los estudiantes y garantizar, a la vez, la libertad de elección de marcas y proveedores, sin que ningún alumno pueda ser excluido de actividades formativas. Los controles están destinados a asegurar que no existan sustancias que pudieran dañar a los estudiantes, siempre bajo la recomendación de comprar en locales establecidos, revisando que las instrucciones y etiquetas estén en idioma español, verificando que la concentración de plomo en témperas, acuarelas y productos similares no supere los máximos permitidos, y velar por el respeto a la prohibición de venta de adhesivos y pegamentos que contengan solventes.

Aparte del control para que los útiles cumplan con las normativas sanitarias, hay otro tema que es preocupante: el alto costo de los textos de estudio. La Fiscalía Nacional Económica (FNE) publicó un estudio de mercado sobre los textos escolares, donde se comprobó lo que tanto autoridades como apoderados comentan: que las editoriales mantienen precios dispares respecto de un mismo libro, dependiendo si éste corresponde a los pedidos que hace el Estado, para distribuirlo gratuitamente en las escuelas, o si se entregan para venta en el comercio. El análisis reveló que en este último caso los precios pueden ser hasta diez veces superiores.

Según la FNE, el Ministerio de Educación realiza cada año un proceso de licitación para adquirir textos escolares a bajo precio, incluyendo una guía didáctica para el profesor y recursos digitales complementarios. En cambio, en la educación privada, los padres son los encargados de costear los textos que el colegio decide con la editorial, ofreciendo otros bienes y servicios al establecimiento, como capacitaciones, asesorías y plataformas. Por ello, la fiscalía ha señalado que falta competencia en este sector. Investigaciones periodísticas han determinado que los representantes comerciales de las editoriales ofrecen beneficios y establecen acuerdos con los directores de colegios, para que exijan al alumnado la compra de libros o que adquieran una marca específica de material.

De acuerdo con las sicólogas Neva Milicic y Teresita Marchant, el propósito de toda educación debe ser "lograr que los niños aprendan, que sean las mejores personas posibles y que desarrollen competencias que les permitan -junto con una sensación de bienestar emocional- ser un aporte significativo para la sociedad".

A su vez, la "educación emocional consiste en un proceso de enseñanza de habilidades emocionales" mediante el acompañamiento de una persona en el aprendizaje del control y manejo adecuado de las emociones.

Esto significa ser capaces de identificar las emociones, comprender su origen y aquilatar el nivel de influencia que ejercen sobre nuestros pensamientos, actitudes y conducta. Lograr este objetivo es un desafío pendiente para el sistema escolar.

La educación emocional se basa en la Inteligencia Emocional y se vincula con un conjunto de capacidades mentales por medio de las cuales la persona es capaz de percibir, evaluar y expresar sus emociones. En este sentido, podemos utilizar las emociones y nuestra capacidad de razonamiento a fin de establecer relaciones humanas que sean positivas y que beneficien a todos por igual.

Este aprendizaje nos ayuda a gestionar de mejor forma las emociones, permite fijar objetivos que sean realistas, ayuda a ser capaces de empatizar con los demás, facilita afrontar de manera exitosa los retos y decisiones que debemos tomar. Dicho de otra forma, el proceso de aprendizaje permite trabajar las "habilidades socioemocionales", las cuales resultan ser factores importantes para toda la vida.

La adecuada gestión de las emociones protege nuestra salud mental y disminuye los niveles de ansiedad, angustia y estrés que experimentamos, ya que la incapacidad de regular las propias emociones no sólo nos afecta a nosotros, sino que también a quienes nos rodean. La razón para destacar esto último es muy fácil de comprender: ser capaces de mantener la calma, estar relajados y tranquilos en situaciones estresantes genera bienestar tanto físico como mental, condición que se transmite y es percibido por los demás. En definitiva, la educación emocional representa el proceso educativo más genuino que potencia el desarrollo integral del ser humano.

Dr. Franco Lotito, profesor del MBA de la UACh