A poco más de un mes del inicio de las actividades en las universidades y planteles de educación superior, se ha registrado una clara tendencia hacia el cumplimiento de la presencialidad por parte del estudiantado.

Este proceso es posible cumpliendo con los protocolos dispuestos por la autoridad sanitaria, dentro de los cuales se mantienen el uso de mascarilla al interior de las salas de clases, así como también otras medidas que fueron adoptadas por propia iniciativa de los planteles, con el fin de mantener un registro de quienes ingresan y realizan la trazabilidad correspondiente en el caso de ser detectado algún contagio por covid-19.

Son varias las ventajas que se han esgrimido para la recuperación de estos espacios presenciales. Algunas de ellas se refieren a la mejora que implican en la calidad de los aprendizajes, así como también que permiten desarrollar de manera adecuada todas las actividades prácticas y, lo más importante, abren la puerta a la experiencia universitaria integral que da la interacción entre personas. Esto último es fundamental, ya que es parte del proceso de aprendizaje personal, ya que los estudiantes no solo aprenden los contenidos, sino también aprenden a convivir en comunidad y a vivir de forma plena la etapa formativa.

Es importante recordar que las generaciones de alumnos que actualmente se encuentran en los primeros tres años de cualquiera de las carreras impartidas en las casas de estudios, ya suman al menos cuatro semestres donde la enseñanza fue principalmente virtual, lo que es un período muy largo, ya que se trata de la mitad o casi la mitad de la totalidad de los años de estudio de una carrera profesional promedio.

El inicio del año académico ha sido, hasta ahora, exitoso en el retorno a la presencialidad, pero será fundamental mantener los cuidados sanitarios exigidos y, sobre todo, tener preparados los planes alternativos en el caso que la contingencia de la pandemia vuelva, aunque hasta las cifras del coronavirus se mantengan alentadoras.

Este fin de semana se desarrolló en dependencias de la Universidad Santo Tomás de Osorno, el 18° Festival Latinoamericano del Software Libre, con el objetivo de dar a conocer y promover el uso de programas informáticos con total libertad para ser copiados, distribuidos y modificados en la búsqueda de mejoras o nuevos usos.

El concepto de software libre nació en 1983 cuando el físico y programador estadounidense Richard Stallmann anunció que crearía un sistema operativo totalmente libre, tras vivir en carne propia las dificultades de la imposibilidad de acceder a códigos fuentes cerrado por parte de las empresas propietarias.

Stallman fundó un movimiento a nivel mundial en defensa de la libertad de usar un programa, estudiarlo, distribuirlo y mejorarlo, garantizando el acceso al código fuente de este para dar nuevas versiones, también libres.

El encuentro contó con la participación de estudiantes y académicos de instituciones de educación de la ciudad y fue organizado por la UST, a través de su programa de continuidad de estudios de Ingeniería Civil Industrial, junto a la empresa Solocom SPA, buscando promover el uso del software libre en los centros educacionales de la ciudad.

Los cambios culturales derivados de la pandemia, así como la creciente influencia de los movimientos medioambientales a nivel global, plantean nuevos desafíos a las organizaciones, obligándolas a encarar estrategias innovadoras para mejorar procesos productivos y de gestión en armonía con el entorno.

En esa línea, la simpleza del software libre genera una segunda oportunidad para el hardware, tradicionalmente condenado a la obsolescencia, pues la simpleza del código de los programas libres permite el procesamiento con equipos menos demandantes de recursos, disminuyendo así la basura tecnológica. Los nuevos roles profesionales, las exigencias laborales y medio ambientales, empujan a crear tecnologías más amigables y sustentables, por lo mismo, es allí donde el software libre aparece como una oportunidad para avanzar sin las limitaciones técnicas y financieras de los programas licenciados y cerrados.

En la actividad se demostró que la oferta del software libre para el mundo educacional se consolida como una opción creciente, lo mismo que en el ámbito gubernamental, en la búsqueda de aumentar la productividad y apoyar a la gestión con sistemas abiertos a la mejora continua y sostenible.

Rosa Villalobos, dir. Ingeniería Civil Industrial UST Osorno