Una encuesta del centro de estudios Espacio Público e Ipsos reveló que el 53% de los consultados cree que la delincuencia es el problema más urgente de Chile. Más atrás se ubicaron el desempleo y el acceso a la salud. Al consultar por los principales problemas en diez años más, mencionan que serán las pensiones.

Otra encuesta, de la Cámara Nacional de Comercio, indicó también esta semana que crece la percepción de inseguridad y violencia, y además, cerca del 50% cree que la delincuencia aumentará en los próximos seis meses. Dicen que pese a las restricciones en la movilidad, los índices no mejoraron y algunas ciudades muestran alzas en su nivel de victimización. Según ese estudio, uno de cada dos establecimientos encuestados fue víctima de delitos, situación que podría acentuarse cuando vuelvan a operar normalmente, pues el comercio no sólo requiere volver a trabajar, sino también hacerlo de modo seguro, sin ambulantes en las calles y que generan aglomeraciones.

Por otro lado, se han hecho más frecuentes las balaceras, los robos y portonazos. La delincuencia se potencia por las armas que están en manos de antisociales y, sobre todo, de bandas narcos. Ya no son extrañas las balaceras entre traficantes que pugnan por el control barrial, así como los ajustes de cuentas. Se entiende así la inquietud por la extremada violencia, que muchas veces tiene que ver con el consumo y tráfico de drogas.

Lamentablemente, no se ve que en las agendas de trabajo de los poderes del Estado haya coincidencia de que éste es el principal problema de la ciudadanía y que requiere una solución urgente e integral.

Por una parte, se aprecia una mayor violencia en los delitos, y por otra, la participación de menores que saben que son inimputables o tendrán bajas penas, amparados en leyes que los protegen.

Está meridianamente claro que los poderes del Estado, comenzando por el gobierno actual y el que resulte electo para el próximo período, han de tomarse en serio el incremento de la delincuencia y la sensación de inseguridad que se ha apoderado de la población, en especial entre los habitantes de las grandes ciudades del país. Más que discursos y diagnósticos, es la hora de la acción para arrinconar a la delincuencia.

Las instituciones de educación superior manifiestan claramente un desarrollo y mejoramiento permanente respecto a sus programas de estudio, facilitando la construcción de trayectorias formativas coherentes y pertinentes a las necesidades de las personas y de la sociedad, con un análisis permanente de los perfiles de egreso y procesos prácticos finales que cierran un primer, y a veces, único ciclo formativo en educación terciaria para muchos. En Santo Tomás esto representa un compromiso con la calidad y permanente esfuerzo por hacer bien las cosas.

La génesis de ese ejercicio la encontramos en nuestra misión, "Contribuir al desarrollo del país, mediante la formación de profesionales y técnicos de nivel superior con competencias de especialidad y personales, inspiradas en valores cristianos, que les permitan desempeñarse y desarrollarse integralmente en el mundo laboral y en su entorno, y mediante vinculación con el medio e innovación, en ámbitos pertinentes a las regiones en que se localiza".

Así, las instituciones de educación superior van asumiendo no sólo un compromiso con el estudiante, sino además una responsabilidad social con la comunidad y el país. De esta forma identificamos las actividades de vinculación con el medio como parte no sólo de un hacer complementario, sino como elemento esencial en la formación integral de futuros profesionales. La mayoría de estas actividades son realizadas por estudiantes, docentes y directivos de carreras, ejecutadas en su mayoría, hasta hace poco más de un año, de manera presencial, masiva, sin limitaciones de espacio, tiempo, modalidad y, por supuesto, sin temor al contacto o a salir contagiados con alguna enfermedad. El liderazgo de directivos de carrera y docentes se fortalecía con la voluntad y responsabilidad de todos sus estudiantes y se nutría de esa comunidad que agradecía y además participaba en cada una de estas instancias.

Durante el 2020, nuestros estudiantes y docentes experimentaron la transformación de sus aulas físicas en aulas virtuales, sus actividades formativas presenciales en actividades formativas sincrónicas y asincrónicas.

Esto requirió de una capacidad de adaptación, movilidad y competencias de todos, y lo más importante, esto era para todos. Nuevamente el ejercicio colaborativo por un bien común prevalece y gana.

Ingrid Lazen Bravo, directora académica IP-CFT Santo Tomás Osorno