El 86% de los niños entre 10 y 13 años tiene celular propio y la mitad reconoce haber tenido contacto con desconocidos a través de él. Esos son algunos de los datos que arrojó la encuesta "Radiografía Digital 2019", presentada hace unos días por los ministerios de Desarrollo Social y de Transportes y Telecomunicaciones.

El sondeo fue aplicado a 5.500 niños y adolescentes de la Región Metropolitana, con el propósito de conocer su comportamiento en Internet y uso de las redes sociales. Y como se podía esperar, los resultados mostraron que la relación de los menores con esta tecnología es casi una regla general.

En efecto, nadie podría declararse sorprendido al saber que la vinculación de los menores con los celulares comienza cada vez a más temprana edad y se desarrolla, la mayoría de las veces, con amplios parámetros de libertad, aspecto en el cual radican los principales peligros.

Es un hecho que las redes sociales, internet y ciertas aplicaciones de juegos online, sobre todo aquellas en las que se crean comunidades virtuales, encierran ciertos peligros, sobre todo para los niños.

La encuesta conocida esta semana advierte sobre aquello, al establecer por ejemplo que el 7% de los menores consultados ha sufrido ciberbullying y el 28% ha sido testigo de acoso por internet. Además, el 40% ha encontrado material grosero o contenidos falsos disponibles en la red y el 54% interactúa frecuentemente con personas que no conoce.

Es evidente que los celulares se han convertido en artículos de uso diario para nuestros hijos y no es la idea demonizarlos. En ellos encuentran música, entretención y un canal para comunicarse con amigos y compartir todo tipo de experiencias, pero nada de eso puede hacernos perder de vista que su uso excesivo o sin acompañamiento supone riesgos.

Hay que aspirar a que los niños se vayan educando en el uso de Internet al mismo tiempo que inician sus primeros contactos con esta herramienta. En el fondo, es enseñar a usar las tecnologías y no permitir que se lancen a ellas sin los resguardos necesarios. La tecnología nos abre un mundo infinito y es nuestra responsabilidad que sea un mundo seguro.

Actualmente se evidencian descontentos que han significado un estado de incertidumbres sobre el futuro del país y sus personas.

En este sentido, todos quienes nos reunimos en base a las ciencias, debemos realizar un proceso de reflexión individual y grupal, que nos permita visualizar cómo nuestra identidad de académicos nos consiente tomar decisiones que permitan una mejora continua en la sociedad.

Gran parte de los que nos dedicamos a la academia lo hacemos para contribuir con el conocimiento y a generar cambios que permitan mejorar el bienestar de las personas en su complejidad. Por esto, cuando visualizamos el descontento de gran parte de la población en la magnitud e intensidad con que se ha manifestado, debemos ser capaces de generar cambios que nos permitan vivir, convivir y seguir avanzando a este tan anhelado bienestar. Para que esto ocurra, los cambios deben permearnos a todos y esto requiere pensar y problematizar cómo yo, desde mi rincón, soy parte del problema y de la solución.

Nuestra estructura actual se hace muy difícil de romper, considero que en gran parte se debe a que en la academia (así como en la política) se nos ha dificultado democratizar nuestros campos de acción, nuestro conocimiento se hace una posición de privilegio, que nos permite conocer las problemáticas de la población desde un rol de investigadores y a las sociedades desde el rol del "investigado" y no como sujetos de su propia historia. Inclusive, la mayoría de las teorías que utilizamos para analizar los fenómenos no son territoriales, sino extranjeras.

De esta forma, comulgo con Fals Borda en su percepción de que nuestras bases como sociedad deben construirse desde cada territorio, bajo la participación de todos quienes formamos parte, sin distorsionar nuestra historia y realidad, validándonos, no como la teoría extranjera define los fenómenos observados, sino conociendo los significados que nosotros hemos construido y que los territorios han definido.

En esta época de crisis y cambios, no debemos olvidar que la mejor forma de entendernos, representarnos y ayudarnos es desde nosotros mismos, desde nuestra historia con sus derrotas y victorias, de todo aquello que nos ha forjado y nos ha permite dilucidar lo que anhelamos para el hoy y el mañana.

María Rauch Gajardo, directora de la Escuela Terapia Ocupacional Universidad Santo Tomás Osorno