Las cifras de consumo de drogas en los adolescentes y niños chilenos son alarmantes. Hace unos días la PDI señaló que el 64% de los puntos interceptados por los detectives por drogas son cercanos a establecimientos educacionales. Ha habido un aumento muy importante del consumo juvenil a partir del año 2000, a la vez que el uso se realiza cada vez a más temprana edad, con compras que no sólo se realizan en los barrios, sino también en los establecimientos educacionales. Muchas veces, un medio familiar deteriorado y disfuncional provoca que un sector de los jóvenes opte por refugiarse en la bebida y en las sustancias ilícitas.

Lamentablemente, el abuso del alcohol y las drogas conlleva en ocasiones la aparición de la violencia y el riesgo para los jóvenes de caer en alguna acción delictual con el fin de conseguir dinero y proseguir en el vicio. Se estima que el consumo y la adicción tienen que ver con falta de comunicación de los padres y con falta de percepción de afecto de los niños.

Es evidente que los jóvenes hoy están más expuestos a la oferta de drogas y de alcohol, ya que la distribución se ha ramificado y se encuentra, tal como lo revelan las intervenciones y decomisos que realiza la PDI, incluso en las cercanías de los centros de estudio, en los lugares adonde van a divertirse o en los barrios donde viven. Es preocupante el incremento del consumo de marihuana, mientras que paralelamente han disminuido los índices de percepción de riesgo que tienen especialmente los niños y jóvenes acerca de los daños que provoca su uso. La Sociedad de Psiquiatría y Neurología de la Infancia y Adolescencia de Chile ya ha advertido que la disminución de la percepción de riesgo, el alza en la potencia de la marihuana y los intentos de legalizarla han demostrado ser alicientes para el consumo de esta droga. Es por esto que han afirmado que hay que considerar la evidencia científica, pues no se trata únicamente de una discusión de libertades individuales, sino de las consecuencias que podrían tener en miles de ciudadanos, en especial adolescentes, las miradas poco científicas del problema que enfrentamos.

Se está a menos de una semana de la entrega formal de la propuesta de nueva Constitución al Presidente de la República de parte de los convencionales Constituyentes. Debemos reconocer que ha sido un año de un arduo trabajo, no ajeno de polémicas, disputas, aciertos y errores de un proceso con características de tiempos actuales y exigencias de momentos tensos que vivía el país.

Los convencionales constituyentes se eligieron por sufragio con una alta participación, con paridad de género y escaños reservados para pueblos originarios.

La diversidad se instaló en la discusión de una nueva Constitución representada por sectores tradicionalmente excluidos, lo que generó roces permanentes por miradas distintas; llamados de sectores acostumbrados a estar sobre representados en la política de ser excluidos de los acuerdos, o bien, no ser escuchados; políticos tradicionales e instituciones que se aferran a no establecer cambios en las instituciones y encuestas que dan un termómetro poco favorable al Apruebo, sin medir realmente la intención de voto.

La última palabra la tiene la ciudadanía que por voto universal deberá decidir si aprueba o rechaza la propuesta que pronto se conocerá en su última versión, luego del trabajo de armonización y normas transitorias que permite estructurar mejor el texto y proporcionar coherencia interna a la propuesta.

Este proceso solo debe hacernos sentir orgullosos como país. Debemos valorar el fortalecimiento de la democracia en un contexto de importantes transformaciones políticas y sociales que cuestionan el modelo de económico y político del país.

Valorar la posibilidad de construir juntos una mejor sociedad, más diversa, más inclusiva y más justa, reconociendo los desafíos que nos han dejado las demandas ciudadanas que dan origen a este proceso, que sumado a la pandemia, nos han dejado importantes retos en la protección a grupos más vulnerables y la clase media.

Desde las universidades públicas valoramos este proceso por un Chile más democrático, que resguarde el medio ambiente, que facilite una mayor descentralización para las regiones, que se preocupe por una economía responsable, que garantice derechos sociales, que reconozca los pueblos originarios y que valore la igualdad de género, la diversidad y la inclusión.

Óscar Garrido, rector Universidad de Los Lagos