La historia de la lucha de las regiones del país por conseguir mayores cuotas de autonomía desde el nivel central se ha escrito, en los poco más de 200 años de independencia, más con fracasos que conquistas. Aunque el clamor de los territorios ubicados afuera de la zona metropolitana se ha mantenido incólume década tras década, con una que otra cesión santiaguina que al final no ha sido más que maquillaje, al final del día, hasta hoy, las regiones continúan a la espera de decisiones mayores que les permitan tomar el destino en sus manos en las materias políticas y administrativas, a fin de poder decidir, por ejemplo, dónde, cuánto y cómo invertir los siempre escasos recursos públicos.

Este tipo de materias se abordó esta semana en un seminario organizado por la Universidad de Los Lagos y que sirvió, además, para la presentación del libro "Descentralización 2.0", editado por la Fundación Chile Descentralizado. En la jornada, se planteó la necesidad de mantener la "vigilancia" muy de cerca frente a los actos políticos para cautelar que se cumplan ciertos cronogramas, en particular la votación en la sala del Senado, la próxima semana, del proyecto de ley que dispone la elección directa de los gobernadores regionales, una nueva figura que supondrá un real avance en los anhelos de mayor autonomía de las regiones, pero también una eventual fuente de tensión porque el nivel central, fiel a su tradición, seguramente buscará la forma de circunscribir su campo de acción.

A nivel local, la provincia de Osorno conoce de sobra lo que es escuchar los cantos de sirena de promesas de aumento en los ámbitos de decisión que al final no se cumplen. Hace ya 11 años, cuando la ciudadanía osornina resolvió, vía plebiscito, mantenerse en la Región de Los Lagos y no ser parte de la naciente Región de Los Ríos, desde las autoridades gubernamentales de la época se anunció que se trasladarían desde Puerto Montt a Osorno todas aquellas oficinas y servicios públicos vinculados al agro. Pero nada ha ocurrido.

Cada una de estas situaciones es reflejo del zarpazo centralista que siempre, desde cualquier lugar, termina postergando las cesiones de poder territorial. La votación de la próxima semana corre, naturalmente, el mismo riesgo si es que no se mira con atención desde las regiones.

Cuando hablamos de educación, inmediatamente se piensa en los espacios formales que existen en nuestro país: la escuela, el liceo, la universidad. Pero existen muchos espacios más donde están pasando cosas increíbles, donde se busca democratizar el conocimiento, al que hoy sólo algunos pueden acceder.

Hoy, en los campamentos tenemos espacios creados desde sus propios pobladores, que buscan formar a través de su participación, experiencias e interacciones, desde su propia historia marcada por la exclusión, la desigualdad y la pobreza. En estos espacios se está creando conocimiento, juntos buscamos romper con los esquemas tradicionales que nos dicen que el conocimiento se adquiere en ciertos espacios. La propuesta es que a través del encuentro y la organización podamos transformar la realidad de distintas comunidades, a los que las rodean y a todo el territorio, aportando a la construcción de una sociedad distinta, más justa y digna.

Este año, más de 30 mujeres de campamentos de Osorno han sido graduadas de nuestros Talleres de Aprendizaje Popular -programa de capacitaciones en oficio-, y lo más importante es que estos son impartidos por vecinos y vecinas de las mismas comunidades y que, a través de un trabajo riguroso, han podido aprender nuevos oficios, además de compartir sus saberes que han sido gestados por sus distintas experiencias e historias, potenciando la economía solidaria, los emprendimientos colectivos, fortaleciendo la organización de la comunidad y aumentando la confianza entre vecinos.

Desde estos espacios se generan luchas de hombres y mujeres por revindicar los derechos sociales, entendiendo nuestra historia, compartiendo nuestras experiencias, generando nuevo conocimiento, buscando transformar los distintos territorios y el país, buscando construir un país justo, sin pobreza.

Creemos que los espacios de encuentro en base a las vivencias de cada persona propician que nos conectemos a partir del diálogo y de los saberes colectivos. Debemos promover todo el conocimiento o saber popular que se encuentra en distintos territorios, entendiendo la educación popular como una forma de relacionarnos, porque en los campamentos hay mucho que compartir, hay mucho por entregar desde estos rincones empobrecidos por el sistema económico brutal de nuestro país.

Giovanna Moreira Almonacid, directora regional de Techo-Chile