"Yo milito hace 30 años en la Democracia Cristiana y creo (…) tengo la experiencia"
Marianela Huenchor, — administradora de Purranque,
"La población total de perros en la ciudad es de cerca de 30 mil y de esos, los callejeros (…) son un 40%"
Isabel Bertín, — encargada provincial de Zoonosis,
El inicio del nuevo año escolar -que en la gran mayoría de los recintos partió hoy- es una excelente oportunidad para trazar objetivos que permitan aprovechar de buena manera el proceso de aprendizaje vinculado a toda experiencia educativa.
Un elemento central será nuevamente este año la discusión en torno a la reforma educacional y es de esperar que en este período no se repitan situaciones de carácter lamentable, como las prolongadas tomas y paros que se han registrado en temporadas previas, debido a las movilizaciones protagonizadas por los estudiantes.
Y no se trata de deslegitimar las solicitudes que con mucha razón puedan plantear los jóvenes, sino más bien buscar la forma adecuada en la relación con el Gobierno para avanzar en mecanismos de diálogo efectivos que permitan canalizar inquietudes, propuestas y requerimientos, sin tener que llegar a la aplicación de medidas de presión que en todos los casos significan pérdida de clases y, por consiguiente, un daño a los propios protagonistas de estas movilizaciones. En ocasiones, incluso, esto genera un aumento en las brechas de desigualdad, debido a una menor preparación para exámenes tan relevantes como la Prueba de Selección Universitaria, lo cual deja en un escenario de desventaja a quienes cursan estudios en los recintos que se movilizan.
La generación de vías de conversación adecuadas debe, necesariamente ir de la mano de la capacidad de escuchar al otro y ser capaz de entender sus necesidades, sin perder de vista los roles que cada uno debe cumplir.
Pero junto con analizar las demandas específicas y contingentes, en el inicio de un nuevo año siempre es bueno plantear también una mirada de largo plazo.
Esta necesaria reflexión, donde diversas entidades que trabajan en busca de una mejor educación en todos sus niveles para Chile, que hacen relevantes aportes debería también estar sobre la mesa de discusión, junto con los restantes procesos vinculados a las reformas al sistema que -por ahora- no han abordado estos planteamientos.
El sistema de educación superior se ha ido transformando y adaptando a conceptos más dirigidos a los saberes y quehaceres, más pragmática y de alto nivel de aplicabilidad, en consecuencia con los distintos desarrollos tecnológicos, comunicacionales, globalización, investigación y adopción de nuevos sistemas pedagógicos. En esta transformación ha desarrollado cambios notables tanto en sus lineamientos curriculares, procesos académicos, sistemas de evaluación, gestión, investigación y extensión, como también en el cambio radical en la cobertura dando posibilidad de educación técnica y profesional a miles de estudiantes y trabajadores, producto principalmente por la apertura y crecimiento de la educación superior privada que hoy concentra más del 75% de los estudiantes de educación superior en Chile, hecho que nadie puede desconocer.
Con esta apertura también ha cambiado la condición socioeconómica del estudiante, ampliando la posibilidad de acceso; una mayor oferta de carreras; heterogeneidad en el cobro de aranceles; diferentes sistemas de financiamiento y; se ha potenciado la mirada desde el interior de las instituciones de educación superior hacia el exterior, principalmente con una visión de responsabilidad social hacia la comunidad y el medio ambiente y reconociendo su labor de nexo entre el conocimiento adquirido o generado y su aplicación real en la empresa o estado.
Es importante destacar, la evolución de la educación superior en los últimos años, respecto a las necesidades del país, concibiendo el aprendizaje como un proceso de adquisición y desarrollo de capacidades. En los últimos años las Universidades, Institutos Profesionales y Centros de Formación Técnica, han ido cambiado sus proyectos pedagógicos acompañado por los rápidos y fundamentales cambios en las tecnologías de la información que ha permitido el desarrollo de innumerables posibilidades de comunicación del conocimiento, relaciones y participación activa en los procesos por parte de la comunidad y se han estado adaptando a preparar profesionales y técnicos capaces de dar respuesta a las necesidades y requerimientos que la ciudadanía, estado y mercado necesita. En el futuro estos cambios podrán ser más vertiginosos y para ello la educación superior debe prepararse y estar atenta a modificaciones en su gestión.
Eugenio Larraín, rector de Santo Tomás Osorno
La recreación del crimen que terminó con la vida del sastre Alfredo Antimán Pinda, generó conmoción entre los habitantes de la ciudad, especialmente del sector de Rahue, quienes se apostaron en la intersección de Chillán con República, para contemplar las diligencias ordenadas por el Tercer Juzgado del Crimen.
Parte del vestuario de Wilson Oyarzo Grassi y Ciro Ojeda Ojeda, quienes desaparecieron tras el naufragio sufrido en las costas del Pacífico en el sector de Manquemapu fue encontrado según informó Carabineros. Las tareas de rescate se han desarrollado por cinco días, pero no han dado resultados concretos.
El intendente regional, Jaime Bertín, se comprometió a buscar los recursos necesarios para la reposición de la Prefectura de Carabineros de Osorno. La promesa de Bertín fue hecha en una ceremonia en Puerto Montt en el marco de la implementación del Plan Cuadrante. La obra en sí, supone mover a nuevos terrenos la estructura.
"Yo milito hace 30 años en la Democracia Cristiana y creo (…) tengo la experiencia"
Marianela Huenchor, — administradora de Purranque,
"La población total de perros en la ciudad es de cerca de 30 mil y de esos, los callejeros (…) son un 40%"
Isabel Bertín, — encargada provincial de Zoonosis,
El inicio del nuevo año escolar -que en la gran mayoría de los recintos partió hoy- es una excelente oportunidad para trazar objetivos que permitan aprovechar de buena manera el proceso de aprendizaje vinculado a toda experiencia educativa.
Un elemento central será nuevamente este año la discusión en torno a la reforma educacional y es de esperar que en este período no se repitan situaciones de carácter lamentable, como las prolongadas tomas y paros que se han registrado en temporadas previas, debido a las movilizaciones protagonizadas por los estudiantes.
Y no se trata de deslegitimar las solicitudes que con mucha razón puedan plantear los jóvenes, sino más bien buscar la forma adecuada en la relación con el Gobierno para avanzar en mecanismos de diálogo efectivos que permitan canalizar inquietudes, propuestas y requerimientos, sin tener que llegar a la aplicación de medidas de presión que en todos los casos significan pérdida de clases y, por consiguiente, un daño a los propios protagonistas de estas movilizaciones. En ocasiones, incluso, esto genera un aumento en las brechas de desigualdad, debido a una menor preparación para exámenes tan relevantes como la Prueba de Selección Universitaria, lo cual deja en un escenario de desventaja a quienes cursan estudios en los recintos que se movilizan.
La generación de vías de conversación adecuadas debe, necesariamente ir de la mano de la capacidad de escuchar al otro y ser capaz de entender sus necesidades, sin perder de vista los roles que cada uno debe cumplir.
Pero junto con analizar las demandas específicas y contingentes, en el inicio de un nuevo año siempre es bueno plantear también una mirada de largo plazo.
Esta necesaria reflexión, donde diversas entidades que trabajan en busca de una mejor educación en todos sus niveles para Chile, que hacen relevantes aportes debería también estar sobre la mesa de discusión, junto con los restantes procesos vinculados a las reformas al sistema que -por ahora- no han abordado estos planteamientos.
El sistema de educación superior se ha ido transformando y adaptando a conceptos más dirigidos a los saberes y quehaceres, más pragmática y de alto nivel de aplicabilidad, en consecuencia con los distintos desarrollos tecnológicos, comunicacionales, globalización, investigación y adopción de nuevos sistemas pedagógicos. En esta transformación ha desarrollado cambios notables tanto en sus lineamientos curriculares, procesos académicos, sistemas de evaluación, gestión, investigación y extensión, como también en el cambio radical en la cobertura dando posibilidad de educación técnica y profesional a miles de estudiantes y trabajadores, producto principalmente por la apertura y crecimiento de la educación superior privada que hoy concentra más del 75% de los estudiantes de educación superior en Chile, hecho que nadie puede desconocer.
Con esta apertura también ha cambiado la condición socioeconómica del estudiante, ampliando la posibilidad de acceso; una mayor oferta de carreras; heterogeneidad en el cobro de aranceles; diferentes sistemas de financiamiento y; se ha potenciado la mirada desde el interior de las instituciones de educación superior hacia el exterior, principalmente con una visión de responsabilidad social hacia la comunidad y el medio ambiente y reconociendo su labor de nexo entre el conocimiento adquirido o generado y su aplicación real en la empresa o estado.
Es importante destacar, la evolución de la educación superior en los últimos años, respecto a las necesidades del país, concibiendo el aprendizaje como un proceso de adquisición y desarrollo de capacidades. En los últimos años las Universidades, Institutos Profesionales y Centros de Formación Técnica, han ido cambiado sus proyectos pedagógicos acompañado por los rápidos y fundamentales cambios en las tecnologías de la información que ha permitido el desarrollo de innumerables posibilidades de comunicación del conocimiento, relaciones y participación activa en los procesos por parte de la comunidad y se han estado adaptando a preparar profesionales y técnicos capaces de dar respuesta a las necesidades y requerimientos que la ciudadanía, estado y mercado necesita. En el futuro estos cambios podrán ser más vertiginosos y para ello la educación superior debe prepararse y estar atenta a modificaciones en su gestión.
Eugenio Larraín, rector de Santo Tomás Osorno
La recreación del crimen que terminó con la vida del sastre Alfredo Antimán Pinda, generó conmoción entre los habitantes de la ciudad, especialmente del sector de Rahue, quienes se apostaron en la intersección de Chillán con República, para contemplar las diligencias ordenadas por el Tercer Juzgado del Crimen.
Parte del vestuario de Wilson Oyarzo Grassi y Ciro Ojeda Ojeda, quienes desaparecieron tras el naufragio sufrido en las costas del Pacífico en el sector de Manquemapu fue encontrado según informó Carabineros. Las tareas de rescate se han desarrollado por cinco días, pero no han dado resultados concretos.
El intendente regional, Jaime Bertín, se comprometió a buscar los recursos necesarios para la reposición de la Prefectura de Carabineros de Osorno. La promesa de Bertín fue hecha en una ceremonia en Puerto Montt en el marco de la implementación del Plan Cuadrante. La obra en sí, supone mover a nuevos terrenos la estructura.