Con la participación del pago de las acciones, la documentación del saldo pendiente de 164 mil UF y la suscripción y pago de la capitalización a que se comprometieron los adquirentes, se concretó oficialmente la compra del Banco Osorno y La Unión por parte de un grupo de inversionistas de la colectividad chileno-árabe.
Con la participación del pago de las acciones, la documentación del saldo pendiente de 164 mil UF y la suscripción y pago de la capitalización a que se comprometieron los adquirentes, se concretó oficialmente la compra del Banco Osorno y La Unión por parte de un grupo de inversionistas de la colectividad chileno-árabe.
"Claramente esta es una represalia a mi situación como candidato a alcalde (…) no nos van a amedrentar"
Jorge Tejeda, ex candidato a alcalde
de Osorno, por traslado de oficina
"Este triunfo se da por el apoyo inmenso de la gente, por la honestidad y sinceridad"
Juan Carlos Soto,
alcalde electo de San Pablo
La Asociación Nacional de Fútbol Profesional ya cuenta con una nueva institución con todos sus papeles en regla: Provincial Osorno Sociedad Anónima Deportiva Profesional, entidad que la ANFP ya incorporó como una más de las pocas que han cumplido con la conversión antes del 7 de noviembre, fecha tope de la ley.
La falta de algunos medios de prueba formarían parte de una de las trabas para aclarar los ataques incendiarios perpetrados contra las escuelas México y Francisco Valdés en Osorno. No obstante, el comando violentista estaría individualizado e incluso parte de sus integrantes, de acuerdo con las descripciones entregadas a la policía.
En medio de la celebración por la cual hace unos días se despidió a 58 profesores de Osorno que se jubilaron tras años de servicio a la educación de niños y jóvenes, hubo dos casos especiales que ameritaron un homenaje especial de parte del magisterio local. Se trató de Sergio Mora y Moisés Núñez, uno ya retirado de sus funciones y el otro aún en ejercicio, quienes han desarrollado una extensa y prolífica carrera en los colegios de la ciudad, destacándose en la formación integral de sus alumnos gracias a lo que podría denominarse la "vieja escuela".
Con tantos años de trayectoria su voz es relevante para intentar un diagnóstico de la educación actual en el país. Consultados por este medio, coincidieron en afirmar que los métodos de aprendizaje, la preparación de los docentes e incluso los propios estudiantes han experimentado un vertiginoso cambio que, lamentablemente, no está contribuyendo significativamente en la formación integral de niños y jóvenes. Los escolares de hoy, dicen, están mucho mejor educados que antes, gracias a las múltiples opciones de información que encuentran al alcance de la mano en los computadores y dispositivos móviles; no obstante, aquello no equivale ni tiene relación directa con la formación de buenas personas, que es lo que necesita con urgencia la sociedad.
Cualquier profesor o padre de familia puede dar fe de esto. Hoy más que nunca existe la opción de saber mucho, pero el mal uso de las tecnologías de información puede llevar a niños y jóvenes encerrados en sus piezas, con escaso interés en la socialización y poca tolerancia a la frustración.
La formación de los nuevos profesores tiene que asumir esta nueva variable (que no se va a ir) y buscar las maneras para potenciar el entorno en que se está desarrollando la educación de hoy. Es un desafío difícil, claro está, pero ineludible para propender a la formación de buenas personas, que debiera ser la primera meta de los sistemas educativos y de los grupos familiares, los cuales también tienen que hacerse cargo de su rol antes de dejar todo en manos de los docentes.
"Claramente esta es una represalia a mi situación como candidato a alcalde (…) no nos van a amedrentar"
Jorge Tejeda, ex candidato a alcalde
de Osorno, por traslado de oficina
"Este triunfo se da por el apoyo inmenso de la gente, por la honestidad y sinceridad"
Juan Carlos Soto,
alcalde electo de San Pablo
La discusión entre universidades estatales y privadas del Consejo de Rectores no ha estado exenta de polémicas, sobre todo en la discusión sobre su rol público. Como rector de una universidad estatal, es claro que las estatales somos distintas desde nuestro histórico origen, naturaleza jurídica, características del propietario o sostenedor, leyes que afectan el financiamiento y, por último, los sistemas de control y administración del Estado.
La reforma del año 1981 dio origen al sistema actual, en donde el sector privado fue relevado y la educación superior fue transitando desde un concepto de bien público a bien de consumo, pasando las universidades estatales a sobrevivir en un espacio privado, incluso compitiendo por financiamiento entre ellas, con un Estado prácticamente ausente . Esta reforma permitió la creación de instituciones privadas y separó las sedes de la Universidad de Chile y Universidad Técnica del Estado en nuevas instituciones de carácter regional, cuestión que explica en parte los menores recursos que históricamente han recibido las universidades estatales regionales en relación a las universidades privadas existentes. El financiamiento quedó compuesto por la creación de los siguientes instrumentos: el Aporte Fiscal Directo (AFD) y el Aporte Fiscal Indirecto (AFI), además de los aranceles universitarios y fondos concursables para investigación.
El AFD históricamente ha beneficiado a las universidades privadas del Cruch en su relación cantidad de alumnos. Hoy, si observamos sólo el Aporte Fiscal Directo, se observa que 11 universidades estatales de las 16 en estado de régimen se encuentran bajo el promedio de la relación AFD/alumnos, en cambio, en el G9 en esta situación sólo coexisten 4 universidades.
Lo que resulta desconcertante es que se proyecte para el 2017 la sostenibilidad del Crédito con Aval del Estado, que mayoritariamente se destina a instituciones privadas sin control ni exigencias. Por último, es importante resaltar que las universidades estatales tienen que cumplir con un número más exigente de leyes, que afectan su desarrollo, pero que las hacen más transparentes frente a la ciudadanía, respecto de las universidades privadas. Una nueva política pública para las universidades estatales debe necesariamente fortalecerlas como el pilar público en educación superior y así cumplir su rol y misiones específicas para el desarrollo de las regiones y el país.
Óscar Garrido, rector de
la Universidad de Los Lagos