Varias son las señales -positivas por cierto- que dan cuenta del hecho que los osorninos están tomando creciente conciencia de la importancia de realizar actividades físicas.

Una de ellas se ha conocido en el marco del proceso de elección de proyectos participativos en la comuna, donde al menos tres unidades vecinales que participaron en el proceso de definición de las iniciativas a realizar durante el periodo 2015 optaron por postular la adquisición de máquinas para realizar ejercicios al aire libre en sus respectivos barrios.

Esta determinación refleja un nuevo paso para hacer frente a algunos de los problemas que más afectan a la ciudadanía en la actualidad, como por ejemplo el sedentarismo, la consiguiente obesidad y -principalmente en el caso de los más jóvenes- la excesiva exposición a los medios digitales. Este último, un fenómeno que en los últimos años se ha disparado, debido al uso -y abuso - de aparatos como los teléfonos inteligentes, tabletas, computadores y videojuegos, que se traducen muchas veces en largas horas de los niños y jóvenes frente a las pantallas y muy poco tiempo al aire libre y realizando actividades físicas.

Otra señal favorable para cambiar este escenario es lo que pueda observarse por las tardes y noches en nuestra ciudad, donde cada vez son más las personas que salen a caminar, trotar o andar en bicicleta en los parques y calles. Así, algo que hasta hace unos años era una "excepción notable", hoy ya parece ser una tendencia que se impone con fuerza. Es el caso del running, que logra convocar a cientos de competidores cada vez que se realiza una corrida en la ciudad o región.

Todos los expertos en materia de salud coinciden en que mantenerse en movimiento -así como una buena alimentación- es clave para contar con una mejor calidad de vida, sobre todo entre los mayores.

Por ello, destinar recursos a dotar de mayores oportunidades de esparcimiento y ejercicio es, además de una buena inversión un ahorro, pensando sobre todo en la gran cantidad de enfermedades que se evitan con la instalación de mejores hábitos.

Los bajos resultados del Simce de Escritura en 6° Básico son evidencias de un aspecto de la baja calidad de nuestra educación, respecto a lo que deseamos para disminuir la desigualdad y elevar la productividad. Al respecto, podemos distinguir, al menos, tres factores, de acuerdo a los especialistas. El primero son los hábitos presentes no sólo en los hogares sino también en los establecimientos escolares, donde no existe tiempo para detenerse en torno a un libro y discutir la comprensión de un texto. ¿Con cuánta frecuencia se visitan las bibliotecas?

En segundo lugar, tenemos que mencionar la inmediatez que trae consigo el desarrollo de las comunicaciones, donde prima el criterio de economía lingüística por sobre la relación entre forma, contenido y sentido del mensaje. Algunos lingüistas afirman que hoy se lee y escribe más que antes, pero que este proceso está condicionado a otro tipo de textualidades, que tienen soportes distintos, que se alejan del español estándar hablado en Chile.

En tercer lugar, el dicho "a andar se aprende caminando", se aplica a la lectura y la escritura. No conozco que a la fecha haya aparecido otra recomendación mejor que a leer se aprende leyendo y a escribir, escribiendo. Las investigaciones que han analizado lo que pasa dentro de la sala de clases han observado el escaso tiempo que los profesores del sistema escolar pueden dedicar a la preparación de pruebas y a la corrección de las mismas. Esto trae consigo sobreutilización de los test de selección múltiple, en desmedro de las pruebas de desarrollo y de trabajos que signifiquen que un alumno demuestre que ha comprendido lo que lee y que puede expresarse por escrito.

Una disminución de la relación horas en aula respecto a las horas totales contratadas con los profesores sería un avance en la calidad de nuestra educación, si consideramos importante mejorar los resultados que comentamos. Para que tenga efecto debería existir una supervisión a nivel del establecimiento escolar para garantizar que efectivamente se avance en las exigencias de comprensión lectora y escritura inteligible. Destinar recursos públicos a este propósito, junto con elevar el nivel de aprendizaje de matemáticas, parece de prioridad uno en el camino de mejorar la calidad de la educación. Mirado así, aunque pueda ser una visión muy simplista de un problema complejo, uno piensa que lo que tiene primera prioridad debería ser lo primero que se haga, en cualquier tema social o individual, cuando existen más posibilidades de gasto en educación.

Hugo Lavados Montes