Hoy es el Día 'D' para Provincial Osorno. El objetivo: amarrar un triunfo ante un rival clave, salir con ello del peligro de caer a la Tercera División y, como si fuera poco, despedir 'como Dios manda', al mítico pasto natural del Parque Schott. El partido se jugará a las 15.30 horas frente a la 'bandita' de Magallanes.
Setenta y cuatro millones de dólares, equivalentes a $30.475 millones de pesos, dejan de ingresar al año a la Décima Región debido al deterioro de la actividad agrícola. Sólo como consecuencia de la baja de un 50% del precio real del ganado en el periodo 1991-1996, la cifra alcanza los 43 millones de dólares que faltan a la economía regional.
Ú ltimamente, es bastante frecuente escuchar que 'la educación es un derecho', afirmación que comparto, pero que creo fundamental complementar. La educación es un derecho y también un deber.
El capítulo III de la Constitución, establece que los padres tienen el derecho preferente y el deber de educar a sus hijos, así como determina que es deber de la comunidad contribuir al desarrollo y perfeccionamiento de la educación. Conforme a lo anterior quiero invitar a reflexionar sobre la responsabilidad de mejorar la educación, que de acuerdo a lo establecido en la Ley general, corresponde al 'proceso de aprendizaje permanente que abarca las distintas etapas de la vida de las personas y que tiene como finalidad alcanzar su desarrollo espiritual, ético, moral, afectivo, intelectual, artístico y físico, mediante la transmisión y el cultivo de valores, conocimientos y destrezas'
Por lo tanto, si el derecho a la educación trae consigo el deber de contribuir y mejorar la misma, incluyendo en ello aspectos éticos, morales y afectivos que se desarrollan principalmente a partir de la transmisión de valores, que a su vez se desarrollan en el ejercicio diario, me inclino por creer que el principal responsable de la calidad (buena o mala) de la educación en nuestro país, es la comunidad en su conjunto, partiendo por la familia, el entorno directo, los medios de comunicación y por supuesto el sistema educacional, que puede hacerse cargo del proceso de educación formal, pero no de lo que representa la mayor parte de la influencia cultural: la educación Informal.
La educación informal es la que se recibe a lo largo de la vida y es entregada por el entorno inmediato al individuo, es lo que enseñan los padres, abuelos, amigos, medios de comunicación, entre otros. En consecuencia, es la forma de educación que más contribuye al desarrollo de conductas propias de un individuo, capaz de comportarse adecuadamente en el medio y gobernarse a sí mismo.
No creo que sea posible mejorar la educación significativamente, si no entendemos la importancia de la educación informal, si no asumimos la responsabilidad que tenemos como comunidad de hacer que nuestros niños y jóvenes crezcan formados por valores fundamentales e intransables como la empatía (respeto), el esfuerzo, el compromiso, la humildad y la felicidad. Sin este compromiso, desarrollado desde el seno de la familia, es imposible 'exigir' resultados a los educadores, quienes deben trabajar en ocasiones con estudiantes sin respeto, mal educados, que privilegian el mínimo esfuerzo y que además exigen mejorar la calidad de la educación.
El fin de semana recién pasado el comercio vivió una de sus jornadas más rentables del año y así quedó de manifiesto debido a que miles de personas coparon las estanterías de juguetes de los supermercados y grandes tiendas para no quedar al margen de la celebración del Día del Niño, aunque en algunos casos ese sacrificio significara endeudarse o gastar más de lo que el presupuesto permite.
El acto de comprar y regalar en este tipo de celebraciones tiene sus contradicciones. Por una parte, detrás hay una indudable demostración de afecto, pero también es un ejercicio que, muchas veces, pone en entredicho el verdadero significado de la fecha.
Lo lamentable es que muchos padres ven esta efeméride sólo como una fecha para hacer regalos o actividades recreativas, y no también como una posibilidad para reflexionar sobre los derechos de los más pequeños, y de qué manera pueden guiarlos para, en el futuro, transformarse en ciudadanos que busquen el bien común.
El objetivo de esta fecha, que se celebra en casi todos los países del mundo por invitación de la Organización de Naciones Unidas (ONU), en conmemoración de la aprobación de la Declaración de los Derechos del Niño (1959) y de la Convención sobre los Derechos del Niño (1989), es precisamente cultivar la reflexión y el compromiso de los más adultos.
Nuestro país ha ratificado todas estas declaraciones y se ha comprometido con cuatro áreas fundamentales de protección a la infancia: no discriminación; velar por el interés superior del niño; garantizar supervivencia, desarrollo y protección; además de participación en las decisiones que los afecten. A la luz de esas directrices internacionales deben tomarse todas las decisiones relacionadas con los niños y niñas en el país.
De acuerdo a los informes locales, actualmente viven en el país poco más de cuatro millones de menores de 15 años, que representan el 24,4% de la población. Además, uno de cada 31 tiene alguna discapacidad, por lo tanto requiere de educación e inclusión social tempranas.
Dicho eso, el mejor regalo de los adultos es comprometerse a defender la integridad de los menores e inculcarles que, en el futuro, luchen por un mundo mejor.
Su inquietud por una nueva licitación que afecta a un predio de 7.800 hectáreas en el sector de Huellelhue, comuna de Río Negro, expresaron dirigentes de la organización Ad Mapu y de la comunidad mapuche que se ubica en ese punto. Los dirigentes enfatizaron que no permitirán que las tierras sean rematadas.