30 años | 8 de febrero de 1986

Avanza la construcción de escuela especial

Un importante grado de avance registra la construcción del edificio que se levanta en Zenteno con César Ercilla destinado al internado de la escuela especial para la provincia. La alcaldesa Cecilia Ubilla, indicó que el proyecto representa una inversión de 14 millones 100 mil pesos y en el financiamento participan las siete comunas.

20 años | 8 de febrero de 1996

Crisis hotelera: "Hay que regalonear al turista"

La crisis que afecta al sector hotelero osornino por falta de ocupación no se amplía a los hoteles que están en los centros turísticos, ya que Ñilque, Antillanca y Termas de Puyehue tienen más atractivos que ofrecer al público, aunque igual notan la falta de los argentinos. "Hay que regalonear al turista para sobreponerse", señalaron.

10 años | 8 de febrero de 2006

Club nocturno Bambina's vuelve al ojo del huracán

A la espera de la cuarta medición que debe realizar Carabineros se encuentra el Concejo Municipal de Osorno, antes de decidir el futuro del club nocturno Bambina's, ubicado en calle Rodríguez. Esto, luego que la Contraloría Regional recomendara realizar un nuevo cálculo de la distancia que lo separa de un jardín infantil.

A la luz de la discusión sobre las mejoras al sistema educativo, es preciso relevar un aspecto esencial en la discusión sobre calidad: la educación en y con valores. Recuerdo un artículo de Miguel Santos Guerra, en el que señala que la formación debe estar dada por dos dimensiones: la del conocimiento y la de la ética. Si la escuela no se ocupa de los valores, la educación no existe y ésta será sólo una mera instrucción: "Fueron médicos, ingenieros y enfermeras muy bien formadas que decidieron construir las cámaras de gases en la Segunda Guerra Mundial"; sabían mucho, pero ese conocimiento ganado no necesariamente fue utilizado para el bien común.

Por lo tanto, es necesario que los valores guíen el conocimiento para que sea utilizado en bien de una sociedad más justa y solidaria. Si sólo nos preocupamos de que las personas adquieran mucho conocimiento, corremos el riesgo de que nuestra sociedad esté gobernada por las leyes de la selva, donde el más fuerte destruye al más débil. No hay que olvidar que el conocimiento es poder (¿parece conocido verdad? boletas ideológicamente falsas, colusión de farmacias, pollos, confort, etc.).

Bajo la excusa de que la educación valórica es sólo tarea de las familias ¿se puede dejar a dos alumnos golpearse en el patio de la escuela? La respuesta a esta pregunta pasa por cultivar de la misma forma el respeto mutuo, la solidaridad, el bien común y no sólo enseñar matemáticas o ciencias. Entonces la formación ética debe responder a un proyecto compartido, riguroso y exigente y no puede dejarse a la improvisación y/o buena voluntad de cada uno.

Educamos como somos, por lo tanto debemos cuidar esa coherencia ya que nuestra forma de actuar, de ser, de relacionarnos, de enseñar, de evaluar, es el primer referencial ético. Porque nuestros alumnos aprenden más de lo que hacemos que de lo que decimos.

Hoy, cuando vemos actos de terrorismo como el cometido en París, o la respuesta de Francia, atacando a Siria; hoy, cuando tenemos problemas de convivencia entre nuestras comunidades indígenas y sus vecinos; hoy, cuando se discute cómo mejorar la educación y no para qué mejorar la educación; hoy, se hace necesaria esta reflexión.

Sin valores, no hay escuela. ¿Qué sentido tendría adquirir nuevos conocimientos si los utilizamos sólo para oprimir, dominar o explotar a los demás?.

Héctor Alvarez Inostroza Director Programa Magíster en Educación, UST Osorno

C ontundentes fueron las declaraciones -formuladas a nivel nacional- del presidente regional del Bío Bío de la Federación de Adultos Mayores, Eleazar Vargas (78), quien alertó sobre la creciente complejidad que significa para nuestra sociedad el aumento de la edad promedio de la población nacional.

En un descarnado análisis, el dirigente planteó que "si hoy las pensiones son miserables, no quiero imaginar las que tendrán los que comienzan a cotizar hoy. Esto, porque si la proyección que hay de envejecimiento en Chile y en el mundo, con el actual sistema previsional chileno, serán prácticamente pensiones de hambre".

Sus palabras no están lejos de la realidad y así lo ratifican análisis como el del académico de la Universidad de California, Sebastián Edwards, quien en un estudio en que evaluó el informe de la Comisión Bravo -grupo de 24 expertos que, en septiembre de 2015 entregó a la Presidenta un voluminoso texto con propuestas para mejorar las pensiones en Chile- planteó que "(el sistema) está llegando al límite, se necesitan cambios ya, sin dilación. Si no se hacen reformas paramétricas que reconozcan, entre otras cosas, la mayor esperanza de vida, el sistema entrará en crisis en poco tiempo. De eso no cabe ninguna duda. Sin cambios, las pensiones, como proporción de los últimos salarios, caerán. Esa es la opinión de todos los expertos, sin excepción".

Entre los motivos que explican las bajas pensiones apunta a las tasas de cotización, edad actual de jubilación y sobre todo lagunas previsionales de los afiliados. Y si bien algunos son problemas estructurales -y eventuales motivos de reforma- otros apuntan a la responsabilidad individual de los propios trabajadores, que no pueden perder de vista su futuro tras el término de su periodo de actividad laboral.

Con todo, no se puede desconocer que la pobreza, vulnerabilidad y exclusión social son formas de maltrato al adulto mayor, un fenómeno que existe en todas las sociedades, pero que se intensifica en aquellas donde existe una especie de sobrevaloración de los atributos de la juventud y una estigmatización de las características propias de la vejez.