Buena educación

Los jóvenes se han tomado el protagonismo el último tiempo al protestar por una educación tanto de calidad como gratuita, sin embargo, hay situaciones que se contradicen con dicha noble y justa causa. Por ejemplo, en muchas ciudades algo tan cotidiano como un viaje en la locomoción colectiva es un buen parámetro para medir la buena o mala "educación" de los estudiantes.

No ceder el asiento a la gente mayor es un acto muy común, y no sólo me refiero a las personas de la tercera edad, sino que a aquellos adultos que manifiestan en sus rostros el cansancio, quizás porque han dedicado toda una vida al trabajo, rompiéndose el lomo día a día para educar a sus hijos y formarlos con costumbres distintas a los que en esas micros los miran de manera indiferente y en los cuales no encuentran ese gesto amable, empático. Es ese detalle fruto de conductas que no se aprenden en las aulas y que son el fiel reflejo de la "verdadera educación", de aquella que se adquiere en el seno del hogar, sí, esa que es realmente cien por ciento gratuita y es la que, en muchas ocasiones, ni con mil decretos se podrá corregir.

Gary Parra Sanhueza

Salas cunas

Es imposible no ponerse contenta e ilusionarse con el proyecto diseñado por el gobierno que pretende que el derecho a salas cunas sea universal. Es muy injusto y discriminador que en la actualidad sólo las empresas que tienen veinte o más trabajadoras estén obligadas a entregar el beneficio de las guarderías.

No puedo dejar de destacar que de aprobarse esta iniciativa serán más de un millón y medio de trabajadoras las beneficiadas, cifra para nada menor, si para una mujer con hijos ya es difícil salir a trabajar, por lo que, este beneficio le aliviará sustancialmente sus preocupaciones y en consecuencia podrá desempeñar eficientemente todos sus roles.

Es de esperar que tanto congresistas como empresarios apoyen este proyecto y no se produzcan las eternas discusiones legislativas que suelen presentarse cuando una iniciativa tiene que ver con mujeres, trabajo y empresas. La idea es que se impulse la fuerza laboral femenina y no que termine mermada por el susto de algunos de emplear a mujeres por la antigua creencia de que son un gasto.

En temas así, es inevitable preocuparse por las Pymes, pues para éstas una sala cuna representa un gran gasto, pero también debemos confiar que este será un buen proyecto, una iniciativa completa e integral y que velará por el bien estar de las madres y sus pequeños.

Emma Finkelstein, jefa Nacional de Educación AIEP

Censo

El ex director del INE señaló que el Presidente de la República y el ministro de Economía, estaban al tanto de la información que afectaba a ese organismo, respecto de los resultados del Censo. ¿Cuánto incidió esta "tragedia nacional" en la depresión sufrida por el ex ministro y ex candidato presidencial Pablo Longueira?

Juan Luis castillo

Un "buen profesor"

El gobierno propone duplicar los sueldos a buenos profesores que opten por colegios vulnerables, sería interesante saber qué entiende el gobierno por buenos profesores, qué criterios aplicará para determinar si un profesor es mejor que otro, en un contexto donde por lo general el mejor profesor es aquel que obtiene buenos resultados en diferentes mediciones.

Los buenos profesores además de expertos en su disciplina , son hombres y mujeres con un bagaje cultural, emocional que los determina en su hacer, en su saber, en su idea de sociedad que se plasma por cierto, en el cómo generan espacios de aprendizaje.

La profesión de educador exige primero preparación pedagógica, luego conocimiento científico de la materia que quiere enseñar, lo que implica conocer la realidad en profundidad para transformarla.

Por lo tanto no bastará con duplicar el sueldo para identificar con precisión qué es lo que hay que hacer en las escuelas de nuestro país, un buen sueldo no es garantía de nada y habrá que tener cuidado para que no se transforme en el único estímulo para optar por trabajar en colegios denominados vulnerables.

Será necesario considerar que la calidad de la educación pasa, entre otras cosas, por ser pertinente y relevante para los estudiantes y en ese sentido, la implementación en colegios, de planes y programas de estudios emanados por el Ministerio casi como una biblia, deja en muchos casos de ser lo suficientemente relevante para quienes aprenden y por qué no decirlo, para los que enseñan.

La discusión necesariamente pasa por qué vamos a entender por ser un "buen profesor".

Mariela Norambuena, docente Escuela Educación Diferencial de la Universidad Central